现在时间:2021-12-07 首页| 校园动态 | 学校概况 | 党务公开 | 师资队伍 | 教学活动 | 德育之窗 | 健康促进 | 校园文化 | 教工之家 | 文明在线
上海市中小学校依法治校年度报告表(2018-2019年度)
作者(来源):校长室    发布时间:2019-10-18

附件三

 

 

 

上海市中小学校依法治校年度报告表

  2018-2019学年)

 

 

 

 

 

学校名称  上海市宛平中学       

申报类别  R上海市依法治校标准校

□上海市依法治校示范校

法定代表人曾天玮               

 郭继燕               

联系方式  13916720394          

填表日期  2019.10              

 

 

 

 

上海市教育委员会制表

                     二〇一七年七月

 

 

填表说明

一、本年度报告制表以教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》《全面推进依法治校实施纲要》等文件为依据,并选取主要内容形成“填写要点”,请根据填写要点逐项进行填写;根据学校实际情况及办学特色,填写内容可以超出“填写要点”的范围。

二、请以简述的形式进行填写,并注意填写内容的量化、要素化,突出重点,避免空洞、宏观的长篇累牍,如报告校内规章制度及相关机制建设,应直接体现文件名称、文号及发文日期,并择要点及特点进行概述。

三、本年度报告制表涉及机制建设等部分内容为常规性填写栏目,学校在首次填写时应当逐项填写,在之后年度中可仅就本年度具体情况予以更新。

四、本表格可附页,对于表格内未尽事宜或需要进一步补充说明的事项,学校可以以附件形式提交

五、教育行政部门可能根据学校填报情况要求学校提交补充支撑材料。

所有纸质版材料一式2份,并提交电子版供教育行政部门存档。


 

具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于___2014_____11_____21___日经核准。

l 学校R设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程R已经/□没有向社会公开,接受校内外监督。(请注明公开方式:_校园网、学校制度汇编___

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量,教育教学类(58)、资产财务类(28)、人事管理类(12)、学生招生类(1)、后勤保障类(12)、安全管理类(21)、其他(请注明类别及数量:党支部工作制度(32)师德师风建设类(7

如有直接涉及依法治校的相关校内文件,请列举相关文件名称及文号:《宛平中学“三重一大”制度实施办法》、《宛平中学党支部参与重大问题决策实施细则》、《宛平中学校园欺凌事件应急处理预案》、《宛平中学公务卡使用制度》、《宛平中学招生入学实施细则》、《宛平中学师德规范实施细则》

 

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套,学校£已全部形成/R已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程,涵盖R意见征询机制、R合法合规审查机制、R公开与公示机制、R跟踪与评估机制、R规章汇编机制、R档案保管机制、□其他(请注明:         等。

l 章程制定并实施后,本年度以章程为依据,新发布校内规章制度__2__件,修改___3____件,废止____0_____件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

l 学校R/□没有明确界定校内不同事务的决策权,R/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校R设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制,请简要描述。

学校实行校长负责制,党支部充分发挥政治核心作用,学校认真执行《“三重一大”制度实施办法》、《党支部参与重大问题决策实施细则》、《党员三先》等制度,决策事项明晰,议事规则健全。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”原则,落实三重一大事项。学校建立重大决策事项集体决策、征求意见、科学论证、风险评估、监督执行等机制,决策程序科学民主,决策执行与监督机制完善。

l 学校重大决策前,R已经/□尚未建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策,R已经/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

l 学校R已设有/□未设 教职工(代表)大会,本年度教职工(代表)大会召开会议___3__次,本校教职工(代表)大会在本年度实际履行的职权:

□听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:___________________);

☑听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:《宛平中学三年发展规划》 

☑听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:_2018年财务决算和2019财务预算报告_);

☑讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法(请注明具体内容或文件名称:《上海市宛平中学绩效工资方案》、《福利费使用办法》、《医疗基金使用实施方案》、《宛平中学献血制度》

□审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告(请注明具体内容或文件名称:___________________);

☑按照有关工作规定和安排评议学校领导干部(请注明具体内容或文件名称:2018年党政干部述职报告);

□通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:___________________);

□其他_____________________(请注明具体内容或文件名称:___________________)。

2.3其他民主参与情况

l 学校R设有/□未设家长委员会,请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

学校设有校、年级、班级三级家委会,每班1名校家委会成员,每学期召开至少1次校家委会,就学校教育教学管理方面、学生午餐、校服、课外教育活动、明白缴费卡等方面提出建设性意见。每学期向家长征集学校师德师风及教育教学方面的意见1次。

 

l 学校设有 □(公办学校)理(董)事会,□(民办学校)监事会等专门监督机构,请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

 

 

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

l 学校R设有/□没有 分管依法治校的专职领导(请注明职务:__校长_______),R设有/□没有兼职法治副校长或辅导员(请注明单位及职务:徐家汇派出所所长),本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数:__4_____次。

l 学校本年度R已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核,R/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

l 学校R设有/□没有 专兼职法治工作岗位(请注明岗位名称: 青少保老师)及/或校内机构(请注明机构名称:政教处)。

l 学校R已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务,其服务范围涵盖:R合同签订等日常民事行为、R采购及招投标、基础建设等专项工作、£重大决策、R依法治校制度建设、R法律文书的撰写及审查、R处理诉讼及非诉纠纷、R开展普法活动、□其他(请注明:           )。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展,学校R已设立/□未设立 相关监督小组,R已设立/□未设立 相关监督投诉电话,请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

学校招生工作严格按照《徐汇区关于义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》的精神指示操作,严格遵守招生纪律和有关规定,不以任何名义进行学科、科技、体育、文艺竞赛和其他联系活动,不招收无学籍材料的学生;根据公平公开公正的原则施行平行分班,对根据政策入学的进城务工人员子女和上海户籍学生混合编班,不单独分班,不以任何名义分重点班、快慢班。

 

4.2教育教学情况

l 学校□设有/R没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目,请就是否符合相关标准或规定进行说明。

 

l 学校本年度师生有偿补课事项(本项幼儿园无需填写):

R已开展/□未开展专项检查,其中□涉及/R未涉及 校方组织学生参加有偿补课(请注明参与有偿补课的学生人次:_______),□涉及/R未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课,□涉及/R未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课,□涉及/R未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课,或为第三方介绍生源、提供信息。学校R已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/R未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

l 学校 R已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法(请注明文件名称:1宛平中学收费管理制度 2、宛平中学财务收支分析制度 3、宛平中学会计电算化制度 4、宛平中学内部牵制制度 5、宛平中学票据管理制度 6、宛平中学会计档案保管制度 7、宛平中学账务处理程序制度    R已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范(请注明文件名称: 1、宛平中学财产管理制度 2、宛平中学财产出借管理制度 3、宛平中学财产物资领用的管理制度 3、宛平中学财产赔偿的管理制度 4、宛平中学财产物资报废、报损管理制度 5、宛平中学财产物资日常监督检查工作制度 6、宛平中学财产物资账、卡管理制度 7、宛平中学资产清查制度 8、宛平中学财产物资管理人员管理制度 9、宛平中学财产物资验收管理制度 10、宛平中学财产物资分类制度 11、宛平中学财产物资管理职责     R已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度(请注明文件名称: 1、宛平中学公务卡使用管理制度 2、宛平中学预算编制管理制度 3、宛平中学财务安全管理制度 4、宛平中学会计人员岗位职责 5、宛平中学定额管理制度 6、宛平中学政府采购管理制度 7、宛平中学建设项目管理制度    

4.4校务信息公开

l 学校R已设/□未设 专兼职信息公开岗位(请注明具体名称:校办、工会、人事),R已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案(本项幼儿园无需填写,请注明文件名称:上海市宛平中学校务公开制度 

l 请简要描述信息公开的途径与方式(校园网、学校信息公示栏、教工大会、教代会、党员大会、学生大会、家长会、告家长书)。

l 学校R已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别:

基本情况:R历史沿革、R办学性质、R办学地点、R办学规模、R办学基本条件、R机构职能、R联系方式;

建章立制情况:R学校现行规章制度,R办事流程;

规划计划:R学校发展规划、R年度工作计划及其执行情况;

招生考试和学生管理:R学校招生的计划、范围、对象,R学生学籍管理规定,R学生评优奖励办法,£非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法,R奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果;

财务管理:R学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关,R收费监督电话,R学校预算情况,R学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况,R学校经费收支情况,学校资产和受赠物的管理使用情况,R学校部门预算情况,R学校部门决算情况,R学校“三公经费”预算情况;

教育教学:R学校教学科研工作的有关规定,R教学与科研成果评选,R课程设置方案,R教学计划及执行情况;

师资队伍:R师资数量及结构,R学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法,R绩效考核及绩效工资分配办法,R教师培训情况;

其他:R学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况,R自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况;□其他:___________________

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

l 学校R已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度;民办学校□已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度,并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

学校认真贯彻《徐汇区关于进一步加强中小学绩效工资管理的实施意见》,依据《上海市宛平中学绩效工资方案》计算并发放教师工资、福利;学校每年2月按照上海市社会保险事业管理中心徐汇分中心下发通知要求,计算教职工上一年度年总收入,经每位教职工签字确认上报,社保中心审核通过后,教职工按此基数上交当年个人养老金、医疗保险、失业保险、职业年金和公积金。认真执行《福利费使用办法》、《医疗基金使用实施方案》保证教工的福利。

l 关于教师发展,学校已建立涉及R教师职务职称评聘、R继续教育(培养培训)、R奖惩考核、□其他(请注明:           等方面的标准(机制)及制度,请列举相关文件名称及文号。

《上海市教育委员会 上海市人力资源和社会保障局关于印发《上海市中小学高级教师评审条件》的通知》 沪教委规【20184                                          

《徐汇区教育局关于开展中小学教师中级职务评聘工作的实施方案》 徐教人〔201811

徐教人(20082号徐汇区教育局关于中小学、幼儿园教职工完成高一层次学历教育有关奖励规定的通知                                                                  

《宛平中学“师德师风考核奖”实施方案》、《宛平中学“岗位绩效考核奖”实施方案》、《宛平中学“安全文明奖”实施方案》、《宛平中学学期考核奖励方案》、《宛平中学教职工奖励条例》《宛平中学关于考勤工作的若干规定》                             

l 学校设有R教师申诉或调解委员会(该委员会成员 R经过/□未经过 教职工代表大会认可),□其他救济机制(请注明:         及相关申诉或调解规则,对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处,做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

l 学校R已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构(请注明:上海市宛平中学学生申诉委员会)及申诉规则,学生在获得处分前R/□没有 陈述与申辩的机会,学校R允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉,R明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生,R听取/□不听取 其法定监护人的意见。(本项幼儿园无需填写)

l 学校R已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险(请注明:平安保险)。

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法;涉及学校安全管理制度建设的整体情况(列明相关文件名称),以及学生(家长)安全教育的主要做法及成效;学校教师师德建设的主要做法及成效。

认真落实教育部《学生伤害事故处理办法》及《上海市中小学生伤害事故处理条例》,制定本校学生意外伤害事故应急处理预案。以“及时救助,妥善处理”为原则进行,事故发生时:l、以最快的速度把受伤学生送往卫生室,或校医到现场诊断。2、及时通知相关学生家长。3、及时送医就诊。4、做好调查取证工作。事故发生后:学校召开有关成员商讨会,部署就学生伤害的处理办法,遵循两个原则:1、依法调解原则2、协商解决原则。事故处理结尾阶段

做好:1、起草《协议书》2、给付补偿金3、理赔等相关工作。

学校不断完善相关安全管理制度,制定有:《宛平中学安全管理责任制度》、《宛平中学安全管理工作制度》、《宛平中学防汛防台应急处理预案》、《上海市宛平中学空气重污染应对应急预案》、《宛平中学校园欺凌事件应急处置预案》等相关制度和预案。

扎实开展好各类安全教育活动,组织好安全教育周安全教育月活动,通过返校日活动,开展新学期安全教育。组织学生和家长共同收看《公共安全教育开学第一课》,通过观看生动的案例和情景,了解和学习安全知识及自我防范的技能。平时利用升旗仪式、午会广播、校班会课就学生的交通安全、校园安全、外出活动安全、假期安全、消防安全、治安防范、防欺凌等开展了宣传。通过每月开展安全逃生疏散演习,进一步强化学生的安全意识和逃生技能。

认真落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,精心组织中心组、党员、教工等的各类学习,深入开展“两学一做”学习教育、“不忘初心,牢记使命”主题教育。严格落实教育部“双六禁令”,带领教师严格遵守《师德规范实施细则》、《师德师风考核奖实施方案》,积极践行《师德承诺》,开展师德师风调研。每学期的开学典礼都注重爱国荣校、爱岗敬业、立德树人、勤奋学习的宣讲,校训、校风的传播,明确新学期、新目标、新作为、新发展。开展“迎接党的十九大,做好学生引路人”、“弘扬高尚师德,潜心立德树人”、“庆祝新中国七十华诞,弘扬新时代尊师风尚”等教师节表彰活动。开展师德素养类校本培训,学习十九大精神,观看《杏坛春秋——武霞敏、于漪》、《守诚之心——顾泠沅》等视频,举行《我是人民教师》、《赢在认真》诵读活动,宣讲全国教育大会精神,参观二大会址、国歌展示厅、瞻仰龙华烈士陵园,激励教师忠诚党的教育事业,做“四讲四有”的人民教师。

为深入贯彻落实全国教育大会、上海市教育大会精神和徐汇区教育大会精神,建设高素质专业化创新型教师队伍,根据教育党工委、教育局关于本系统开展以“站定新方位,担当新使命,当好引路人”为主题的师德师风大讨论系列活动要求,制定宛平中学“师德师风大讨论”系列活动实施计划。学习贯彻市、区教育大会精神,围绕相关法律法规、制度文件等学习内容,深刻领悟新时代师德师风建设内涵和职业规范要求,举办以师德师风建设为主题的思政报告会,以“今天我们怎么做教师”为主题,举办专题交流研讨活动,针对当前师德师风建设中存在的问题现象,集思广益,形成整改事项清单,与所有教师(职工)签订份师德规范承诺书,群策群力,凝聚共识,制定“教师公约”。形成了一支“师德高尚、业务精湛、乐于奉献、团结协作、积极进取”的教师队伍 。

 

 

5.3纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架,及基层调解组织、教职工(代表)大会、家长委员会、法治工作机构(人员)等在处理纠纷中的作用。

学校形成校内纠纷解决机制,由党支部负责人、工会主席、人事干部和教职工等组成,对校内纠纷进行调查和调解。同时,学校建立多种沟通形式,利用教工大会,认真学习国家方针政策,对教职工进行职业道德教育和法制教育,通过谈心沟通等方式,耐心细致做好老师的思想工作,把矛盾纠纷处理在萌芽状态。涉及教职工重大利益的事项,经教代会讨论通过,涉及学生的重要事项,由政教处负责,经家委会审议研讨通过。

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

 

 

 

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

l 学校R已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划,R已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门(本项幼儿园无需填写)。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数:___4______次。

6.2教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度R参加/□不参加 校外各级各类法治培训,包括□市级培训(请注明人次数:      ),R区级培训(请注明人次数: 3     ),□其他培训(请注明培训类型及人次数:  校级法制安全教育4次,共200人次 )

l 学校R已建立/□未建立 教职员工全员学法制度,本年度开展校内培训____4_____次,内容涵盖:R新法新规释义、R教师权益保护、R校园暴力防控、R学生伤害事故处理、R突发事件引导、□其他(请注明:)。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

学校通过中心组、行政会、党员会、教工大会开展普法宣传、教育,组织教职工参加校外各类法制教育的学习培训,提高教师的法制观念,法制意识,依法治教、依法治校。

 

6.3学生普法教育

l 学校R已编写/□未编写 校本教材(本项幼儿园无需填写)。

l 学校R系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动,请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

学校在《思品》课、《道德与法治》课上系统讲授法律知识,通过升旗仪式、午会、校班会等形式开展普法宣传和教育,本年度宣传教育24次,组织学生参加宪法、国家安全法、禁毒、消防、交通等法律法规学习,积极开展宪法宣传周、“市二杯”法制故事演讲活动,“浦江杯”法制绘画比赛、宛平中学“明日之星”时政知识竞赛等活动,通过丰富多样的教育活动,增强学生的法制意识,提高法制观念,做到做到知法、懂法、守法、护法。

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项,如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

学校荣获上海市安全文明校园、上海市平安单位。李淑冰同学荣获“浦江杯”2018年上海市中小学生宪法专题书画作品(徐汇赛区)一等奖、朱欣雨同学荣获“浦江杯”2018年上海市中小学生宪法专题书画作品(徐汇赛区)一等奖、孙佳慧同学“浦江杯”2018年上海市中小学生宪法专题书画作品(徐汇赛区)二等奖、刘畅同学荣获徐汇区第十二届“市二初中杯”青少年知识产权教育活动知识竞赛 三等奖、李嘉诚同学荣获徐汇区第十二届“市二初中杯”青少年知识产权教育活动知识竞赛 三等奖

 

 

 

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计(相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷,勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准,并注明次数):□协商、和解解决(  ),□申诉解决(  ),□诉讼解决(  ),□仲裁解决(  ),□调解解决(  ),□本年度尚未解决(  )。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为()。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

 

以上情况均无

 

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点:

一、本年度特色推进情况:

(一)高度重视,积极创建:

学校高度重视依法治校创建工作,认真贯彻《上海市教育委员会关于进一步做好本市依法治校(2016-2020年)创建工作的通知》,学校全面贯彻党和国家的教育方针,认真学习贯彻《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《徐汇区贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施办法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等国家的法律法规和教育行政部门相关规定,坚持“依法治教、依法治校、以德立校”,成立创建工作领导小组,积极开展依法治校创建工作。

学校遵循“培养人、发展人、为学生奠定人生根基”的办学思想,确立“创造适合学生发展的教育、促进学生健康快乐地成长”的办学理念。管理上注重“责任担当、精益求精”、教学上注重“夯实常规、细化过程”、德育上注重“尚德崇理、爱国荣校”、队伍建设上注重“凝心聚力,成就教师”、教育环境上注重“环境育人、师生和谐”,形成班级温馨、组室文明、校园和谐的良好氛围,使学校成为教师发展的沃土,学生健康成长的乐园。建设“师德高尚、业务精湛、乐于奉献、团结协作、积极进取”的教师队伍,把学生培养成为具有“良好的道德品质、扎实的基础知识、健康的身心体魄、健全的人格素养、适应未来社会发展”的合格初中毕业生。

(二)整章建制,规范管理:

学校认真贯彻校长负责制,充分发挥党支部政治核心作用,认真执行《“三重一大”制度实施办法》、《党支部参与重大问题决策实施细则》、《党员三先》等制度,按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”原则,议事规则健全,决策事项明晰。积极推进以教代会为主要载体的学校民主管理基础工程建设,发挥教代会参与学校民主管理、民主监督的作用,事关学校发展及教职工切身利益的重大问题和决议由教代会充分讨论、表决,然后执行。近年来,学校教代会通过了《宛平中学章程》、《学校三年发展规划》、《宛平中学绩效工资实施方案》、《福利费使用办法》、《医疗基金使用实施方案》、《师德师风考核方案》等多个制度和方案,学校管理程序规范、过程透明,进一步深化校务公开民主管理。

以《宛平中学章程》的实施为契机,进一步加强和完善学校制度建设,发挥制度在依法治校、规范管理方面的作用,同时又体现以人为本、保障权益,不断提高管理成效。学校根据发展需求不断修订、完善、制定各类规章制度,涵盖学校行政工作、党的工作、工会工作、德育工作、教学工作、师资队伍、总务后勤、安全保卫、信息技术等方面。体现学校文化精神与办学特色,推进学校依法治校,加快建设现代学校制度,完善学校自主管理、自我约束的体制机制,规范学校的办学行为。

(三)法治教育,提高实效:

在学校的日常教育中,通过升旗仪式、校班会、午会课等形式,对学生进行法制教育,不断增强对学生的法律常识和遵纪守法教育,促进学生树立法律意识。每周一的午会课有法制教育专题,同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合,校内教育与校外教育相结合,法制教育与弘扬美德相结合,在第五个国家宪法日之际,学校集中开展了“学宪法 讲宪法”主题活动,组织全校学生积极参加由普法网主办的“成为宪法小卫士,传递宪法火炬”活动,组织学生参加“新沪杯”上海市中学生宪法知识竞赛活动。学校还积极开展了“宪法进校园”活动,充分利用电子屏、宣传海报、学校广播等宣传阵地进行宪法宣传教育。在“全国中小学生宪法晨读”活动中,学校利用校会课集中组织学生收看并参与宪法晨读活动网络直播,同学们通过共同诵读宪法,聆听精彩演讲等形式,进一步感受到了宪法的尊严和权威,提高了法制教育工作的实效。

二、存在问题:

法治教育的内容和形式还有待进一步创新,

三、下年度工作重点:

(一)进一步完善、优化学校的各项规章制度,利用多种途径加强对教师、学生和家长开展法治宣传教育,进一步强化依法治教、依法治校意识。

(二)进一步创新法治教育的工作形式,扎实开展各项依法治校活动,提高依法治校成效。

 

 

首 页 | 校园动态 | 学校概况 | 党务公开 | 师资队伍 | 教学活动 | 德育之窗 | 校园文化 | 教工之家 | 文明在线

  沪公网安备31010402000386号